韦纳（Harold Kelley）是美国心理学家，他在20世纪60年代提出了归因理论，认为人们在对他人行为进行评价时，会通过内在因素和外在因素来解释行为。
一、归因理论的基本概念
归因理论是指人们在对他人行为进行评价时，会寻找行为发生的原因，这个过程被称为“归因”。韦纳将归因分为两种类型内在归因和外在归因。内在归因是指将行为归因于个人的特质、性格或能力等内在因素；外在归因是指将行为归因于外部环境、社会因素或情境等外在因素。
二、归因理论的研究内容
韦纳的归因理论主要研究以下三个问题
1、人们在对他人行为进行评价时，如何进行归因？
2、归因的类型及其影响因素是什么？
3、归因的结果对人们的行为和情感有何影响？
三、归因理论的实验研究
韦纳进行了大量的实验研究，以验证归因理论。其中的实验是“卡车司机实验”。实验中，研究者让被试者观看一个卡车司机在路上行驶时被拍摄的录像，并让被试者对司机的行为进行评价。结果发现，当被试者认为司机是有意为之时，他们更倾向于将行为归因于司机的内在因素；而当被试者认为司机是无意为之时，他们更倾向于将行为归因于外在因素。
四、归因理论的应用
归因理论在社会心理学、组织行为学、教育心理学等领域都有广泛的应用。在组织行为学中，归因理论被用来研究员工的工作动机和行为表现；在教育心理学中，归因理论被用来研究学生的学习动机和学习成绩。
总之，韦纳的归因理论为人们了解人类行为提供了一种新的视角，对于我们更好地理解人类行为和人际关系具有重要的意义。
韦纳（Harold Kelley）是20世纪心理学领域的重要人物之一。他提出了归因理论，也称为归因分析理论。该理论是指人们如何解释他们自己和别人的行为，以及他们如何对事件进行归因。本文将深入解析韦纳的心理学理论，为读者提供更全面的认识。
一、归因理论的基本概念
1. 归因
归因是指人们对行为或事件产生的原因进行解释的过程。人们在进行归因时，通常会考虑到行为的内部因素（如个人能力、态度、性格等）和外部因素（如环境、任务难度、运气等）。
2. 归因样式
归因样式是指人们在进行归因时，所采用的具体策略或模式。韦纳将归因样式分为三类内部归因、外部归因和混合归因。内部归因是指将行为或事件归因于个人内部因素；外部归因是指将行为或事件归因于外部因素；混合归因是指将行为或事件归因于内部因素和外部因素的综合作用。
3. 归因理论的基本假设
归因理论的基本假设是人们在进行归因时，会根据所处的情境和可用的信息，采用不同的归因样式。此外，人们对行为或事件的解释，也受到其个人特点和文化背景的影响。
二、归因理论的实证研究
韦纳的归因理论在心理学领域得到了广泛的应用和实证研究。其中，为的是琼斯和戈德曼的实验。
琼斯和戈德曼的实验是在1967年进行的。他们让被试观看了一段有争议的演讲，并被告知演讲者是自愿演讲的或是被迫演讲的。结果发现，被试对演讲者的评价与其所处的情境有关。当演讲者是自愿演讲时，被试更倾向于将其成功归因于其内部因素；当演讲者是被迫演讲时，被试更倾向于将其失败归因于其内部因素。
该实验表明，人们在进行归因时，会根据所处的情境和可用的信息，采用不同的归因样式。这也为归因理论的基本假设提供了实证支持。
三、归因理论的应用
归因理论在社会心理学、组织行为学和教育心理学等领域得到了广泛的应用。其中，为重要的应用是在社会认知领域。
社会认知是指人们如何对自己和别人的行为进行理解和解释。在社会认知中，归因理论被用来解释人们对他人行为的评价和解释。例如，在组织行为学中，归因理论被用来解释员工的绩效评价；在教育心理学中，归因理论被用来解释学生的学习成就。
总之，韦纳的归因理论是心理学领域的重要理论之一。它不仅在理论上提供了对人们行为解释的深入认识，也为实践应用提供了有益的指导。
