一日一字一图——五体「百」字

2020——2021学年度人教部编版七上语文期末模拟试题

2020——2021学年度人教部编版七上语文期末模拟试题

（时间：120分钟 总分：120分）

一、积累运用（25分）

1.阅读下面这段文字,完成（1）——（2）题。(4分)
走在节气里，你会发现节气的旖旎之美，它是一把折扇，竹骨纱面，掩映着一折一折的流光,寒来署往秋收冬藏，红了樱桃绿了芭蕉；走在节气里，你会发现节气的yùn lǜ 心之美，每一个节气都是一首民间小调，悠远轻快,喜庆淡薄，四季交替，炎凉对接，在世间更迭、年轮往复、斗转星移里，蕴含气象万千；走在节气里，你的血脉更蓬勃，你的 ，你的气节更昂扬，你的民族、你的基因、你的灿烂历史，被节气披上了一身灿烂的霞光。

（1）给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(2 分)

旖旎 yùn lǜ 更迭
（2）仿照文中的画线句，给横线处补写恰当的语句，要求句式相同，语意连贯。(2 分)
你的
【答案】（1）yǐ 韵律 dié

（2）示例:骨头更坚硬。(其他句式相同、语意连贯的也可)

2.下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）(2分)

A.中国成功地发射了“神舟”十号卫星，这是多么骇人听闻的消息!

B.语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣抽越捋越高，连下课时间也忘了。

C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

D.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。

【答案】A

3.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)

A.5月10日，大约百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近参加了绿色骑行活动。

B.在学校的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

【答案】C

4.下列说法不正确的一项是 （　　 ）（2分）

A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。

B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。

C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。

D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。

【答案】C．前一个“老古董”指“古老的或过时的东西”，后一个指“指思想陈腐或生活习惯陈旧的人”。

5.下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）（2分）

A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，共10篇，真实、生动地回忆了作者童年、少年和青年时期不同的生活经历。其中《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都是对作者的童年生活有所叙述。

B.郭沫若《天上的街市》这首诗借助联想和想象，描绘了天街美好的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。

C.《世说新语》是魏晋南北朝时期志怪小说代表作，是由刘义庆组织一批文人编写的。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦儒家代表著作，由战国末期吕不韦 *** 门客编写而成。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。一般来说，律诗每句中用字平仄音相同，上下句中的平仄音相对。

【答案】B A.《藤野先生》不是描写童年生活的；C.《吕氏春秋》是杂家的代表作；D.律诗的颔联和颈联是对仗。

6.默写。（8分）

（1） ，行舟绿水前。

（2） ，我言秋日胜春朝。

（3）非淡泊无以明志， 。

（4）夜阑卧听风吹雨， 。

（5） ，山入潼关不解平。

（6）远远的街灯明了， 。

（7）狼亦黠矣，而顷刻两毙， ， 。

【答案】（1）客路青山外（2）自古逢秋悲寂寥（3）非宁静无以致远（4）铁马冰河入梦来（5）河流大野犹嫌束（6）好像闪着无数的明星（7）禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）

7.综合性学习（5分）

下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选部，从作品特点和自己的阅读感受来向他介绍。
备选书目:(西游记》《朝花夕拾》《安徒生重话》《伊索寓言》

（1）作品的特点(指作品内容、主题思想、写法手法、人物形象、语言特点，可任意选取一点作简介)。(3分)

书名:

作品特点：

（2）自己的阅读感受。(2分)

【答案】略

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面古诗，完成题目。（4分）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8.诗歌首句通过对“　 　”的一问一答，诗人的愁苦形象跃然纸上。（2分）

9.诗歌最后两句，作者想象了一幅怎样的画面？请简要分析。（2分 ）

【答案】8.归期。

9.诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚，相谈甚欢，直至秉烛，他们谈论些什么呢？原来谈论的就是现在彼此思念的情状。

【点评】古典诗词鉴赏的基本 *** ：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

（二）阅读下面选文，完成题目。（8分）

这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不不毛之地上涌出的神秘泉水。

他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘， *** 也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。

……

牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接看，他按十个堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。

10.牧羊人的居住环境具有怎样的特点?（2分）

11.从选文中我们可以看出“牧羊人”是一个怎样的人?（3分）

12.请你从描写 *** 的角度赏析文中的画线句。（3分）

牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。

【答案】10.（2分）牧羊人居住的环境具有结实、整洁的特点。（意思对即可）

11.（3分）房子结实、不漏雨，表现出牧羊人做事认真、严谨（1分）；房间整洁，表现出牧羊人是一个勤劳的人（1分）；牧羊人精心挑选橡子，表现出牧羊人是一个一丝不苟的人（1分）。

12.（3分）这句话主要运用动作描写（细节描写），写出了牧羊人挑选橡子时一丝不苟的态度，也为下文橡树长大成林做了铺垫。

（三）阅读下面选文，完成题目。（14分）

一声“喵喵”

黄咏梅

①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。

②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。

③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。

④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。

⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。

⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里，本来就没有“喵喵”二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依赖，但这难道不是一只猫的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。

⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。

⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？他会不会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。

⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己更大的热量，温暖地拥抱它们。

13．阅读文章，根据提示完成下表。（每处不超过10字）（3分）

14．从描写的角度赏析文中第（6）段中画线的句子。（3分）

花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。

15．文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处?（4分)

16．本文标题有什么妙处?请结合文章加以分析。（4分）

【答案】

13．（1）三猫对峙，小黑逃窜（2）引小黑远离住宅区（3）源于信任，死于毒药

14．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花脸猫为了获得食物不得不放下自尊，朝“我”献媚的人性化特点。

15．留下悬念，给人更多的想象空间；交待花脸猫比小黑的命运要好，在对比中衬托出“我”更加自责的心理；揭示大自然的生存法则，深化文章的主旨。（写出两点即可，每点2分）

16．揭示了文章的写作对象；更能展现猫的性格特点；是全文的行文线索，使文章叙事清晰，结构严谨。（写出两点即可，每点2分）

（四）阅读下面选文，完成题目。（19分）

最后一个鸡蛋

整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚①想办法。

“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。

“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们了。”

“停止下蛋？”鸡王吃了一惊。

“对，停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。

五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！

当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。

人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。

人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物“鸡”的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。

人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。

地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回肚子里已经不可能了，于是，她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给她吃更好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。

这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视？就因为 ！

于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。

鸡家族受到了强烈的震撼。

紧接着第三个鸡蛋出生了。

第四个鸡蛋问世了。

第五个鸡蛋诞生了。

第六个鸡蛋降临了。

······

鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命地下蛋。

于是，保护鸡的法律取消了。没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。

鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。幕僚说：“不管用了。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的 *** 。”

【注】①幕僚：古代称将帅幕府中参谋、书记等为幕僚，后泛指文武官署中的辅佐人员。

17.本文按照时间顺序可分为开端、发展、 *** （结局）三个情节，请概括大意。（6分）

18．根据语境，补写出横线上的内容。（2分）

这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视？就因为 ！

19.“另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。”的原因是什么（请用原文回答）？她的这一举动引起了哪些后果？（3分）

20．文中画横线的斜体字的句子啰嗦吗？作者这么写的作用是什么？（4分）

21．结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类对付鸡不下蛋的 *** 。（4分）

【答案】17.开端：鸡王为改变家族地位召集幕僚想办法，作出母鸡停止下蛋的决定。

发展：人类通过法律保护鸡，产下最后一只蛋的母鸡得到优厚的待遇。

*** ：母鸡们因为嫉妒享受优厚待遇的母鸡而拼命下蛋，结果鸡家族又陷入任人宰割的境地。

18．它生了地球上最后一个鸡蛋。（意对即可）

19.原因：这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满；（1分）

后果：（1）所有的鸡都拼命下蛋，鸡王也无法制止；（2）人类撤销了关于保护珍稀动物“鸡”的法律。（2分）

20.不啰嗦。作者这样写，从内容上看，是强调母鸡下蛋已是接连不断，无法控制；从形式上看，分段排列，增强了语势。（或者用排比手法生动形象地表现出母鸡们为争取好的待遇，拼命下蛋的情形，具有很强的讽刺作用。）

21.（1）改变鸡的卑微地位，使之加入珍稀动物的行列；

　 （2）激起鸡们的不满情绪，让它们彼此眼红。（意对即可）

三、写作（50分）

22.阅读下面的文字，按要求作文。

人的一生会有无数次“遇见”，也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许遇见一朵花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤；也许遇见一个人，带给你些许的温馨和感动……遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇见是一种幸福……

请以“遇见你， ”为题写一篇文章.

要求:①将题目补充完整再作文；②除诗歌以外文体不限；③文中不要出现可能透漏考生信息的人名、校名、地名等；④不少于 500字。

部编版语文六年级（下）第1-4单元基础知识复习卷

之一单元

参考答案：

之一单元基础知识复习卷

一、读拼音，写词语。

彼此 乐章 充盈 敦厚 肿胀

粘稠 骆驼 栖息 燃烧 戏剧

二、形近字组词。

贺（祝贺）拾（收拾）宵（通宵）饭（吃饭）被（被子）

架（打架）恰（恰好）肖（肖像）贩（贩卖）彼（彼此）

蜡（蜡烛）褐（褐色）赃（赃物）匙（汤匙）绸（丝绸）

腊（腊八）喝（喝水）脏（航脏）题（题目）稠（粘稠）

泣（抽泣）侯（封侯）盈（充盈）脉（脉搏）栖（栖息）

位（位置）候（时候）盘（盘旋）泳（游泳）洒（洒水）

绎（演绎）獠（獠牙）戏（戏剧）敦（敦厚）增（增加）

择（选择）撩（撩动）伐（砍伐）郭（姓郭）僧（僧人）

三、多音字组词。

pù 店铺 jiān 中间

pū 铺展 jiàn 间断

mò 脉脉 xiān 纤细

mài 脉络 qiàn 纤夫

yàn 吞咽 jìn 干劲

yān 咽喉 jìnɡ 刚劲

yè 呜咽

四、填写合适的词语。

（红红）的对联 （酒肉）的香味 （各色）的年画 （特有）的玩具

（有声无力）的叹气 （松劲）的话（咆哮）的江水（雄浑）的歌声

一（张）长桌 一（支）蜡烛 一（场）虚惊

一（个）秘密 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声

五、填写近、反义词。

近义词

娴熟—（熟练）照常—（照旧）万不得已—（迫不得已）截然不同—（迥然不同）

合拢—（聚拢）叹气—（叹息）预备—（准备）搅合—（搅拌）

反义词

柔顺—（暴躁）朴实—（浮夸）敦厚—（奸诈）两面三刀—（表里如一）

沸腾—（沉寂）整齐—（杂乱）浓稠—（稀薄）反抗—（屈服）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

珍惜 爱惜

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊。

2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻。

安静 静谧

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。

4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

七、仿写句子。

1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。???

你有理想吗？那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。 ?

八、按要求改写句子。

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。

改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。

2、我们要不断改进学习 *** ，增加学习效率。

修改病句：我们要不断改进学习 *** ，提高学习效率。

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

九、按课文原文填空。

1、《北京的春节》中，孩子准备过年，之一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

2、在夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

3、《迢迢牵牛星》中，描写两星相对的清冷环境的诗句是:迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

4、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

十、阅读短文，回答问题。

1.填空。

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

4.写出文章的中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

5.请给短文写一个标题。

一幅画

第二单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。

惧怕 寂寞 旅行 溺水 遮挡

锋利 贷款 颠覆 宴会 书籍

二、形近字组词。

剔（挑剔）贷（贷款）袭（袭击）覆（颠覆）籍（书籍）

易（容易）货（货物）袋（一袋）贾（姓贾）藉（慰藉）

漫（漫游）锋（锋利）藤（藤蔓）犬（犬牙）混（混乱）

慢（缓慢）钢（钢铁）腾（奔腾）吠（狗吠）昆（昆仑）

笼（笼罩）险（危险）刃（刀刃）吹（吹嘘）荒（荒唐）

龙（龙王）敛（内敛）切（热切）欠（欠债）慌（慌乱）

三、多音字组词。

xù 畜牧 juàn 圈养

chù 牲畜 quān 圆圈

ɡènɡ 更加 zhènɡ 挣脱

ɡēnɡ 更改 zhēnɡ 挣扎

lǒnɡ 笼罩 xīnɡ 兴奋

lónɡ 鸟笼 xìnɡ 高兴

四、填写合适的词语。

（简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （生火）的痕迹 （野蛮）的聚会

（淡黄）的头发 （聪明）的做法 （灰白）的眼睛 （锋利）的犬牙

（热切）的听众 （嘲弄）的口吻 （无聊）的谎话 （荒唐离奇）的故事

一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当

一（匹）骏马 一（本）笔记 一（位）人才

五、填写近、反义词。

近义词

畏惧—（恐惧）流落—（流浪）安慰—（宽慰）简陋—（粗陋）

碰巧—（凑巧）摸索—（探索）遵照—（遵守）滔滔不绝—（口若悬河）

反义词

齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）

畏惧—（勇敢）简陋—（豪华）野蛮—（文明）天涯海角—（近在咫尺）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

宽阔 广阔

1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景。

2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园。

反抗 抵抗

3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。

七、仿写句子。

1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。??

父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫。

2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了宁静，你也就选择了孤单前行。

八、按要求改写句子。

1.周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

九、按课文原文填空。

1、十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。

2、从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

3、汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被挡在了门外，礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天，他可以每天进去了，但是那家的人告诫他不能透露他的探险经过，也不要谈及任何令人兴奋的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边，看汤姆是否遵守规定。回到家里，汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中溺水而死的。

十、阅读短文，回答问题。

1.按要求写近义词。

广阔（辽阔 ） 疑惑（困惑 ）

2.用“ ”画出文中点明题意的句子。

荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。

如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

3.作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？

兴奋激动。有时候，之一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。

4.联系全文，“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？

表达了作者对童年美好时光的喜爱与思念之情。

第三单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。

明媚 惶恐 徘徊 砖头 羁绊

果断 绽放 唠叨 隐藏 吻合

二、形近字组词。

媚（明媚）蚁（蚂蚁）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎）

眉（眉毛）仪（仪态）绽（绽放）勿（请勿）畏（畏惧）

匆（匆忙）挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸腾）课（上课）

勿（请勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（ *** ）

三、多音字组词。

ái 挨打 huànɡ 晃动

āi 挨着 huǎnɡ 明晃晃

jìn 尽头 zhuǎn 转身

jǐn 赶紧 zhuàn 转动

四、填写合适的词语。

（翻看）画报 （绽开）的泡沫 （急速）的变化 （惆怅）的黄昏

（凝然）的双眼 （新来）的日子 （ *** 裸）地回去 （伶伶俐俐）地跨过

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

五、填写近、反义词。

近义词

盼望—（期望）昏暗—（阴暗）荒凉—（荒芜）一声不吭—（一言不发）

确乎—（的确）空虚—（空洞）挪移—（挪动）察觉—（发觉）

反义词

昏暗—（明亮）绽开—（凝合）急速—（缓慢）一声不吭—（喋喋不休）

匆匆—（缓慢）空虚—（充实）徘徊—（果断）蒸融—（凝结）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

炫耀 夸耀

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。

挖掘 发掘

3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以更大限度的（发掘）出更多的人才。

七、仿写句子。

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

八、按要求改写句子。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

阳光抚摸土地。

3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。

九、按课文原文填空。

1.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

2.去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

十、阅读短文，回答问题。

心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

4.与之一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。

5.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！

第四单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。

*** 避暑 瞪眼 逼迫 炊烟

瞻仰 标志 执行 牺牲 批评

二、形近字组词。

捶（捶打）焚（焚烧）凿（凿孔）络（ *** ）漠（沙漠）

锤（锤炼）梦（睡梦）业（业务）骆（骆驼）模（模仿）

形（形容）竣（竣工）绑（松绑）跑（跑步）执（执行）

刑（刑罚）峻（严峻）帮（帮助）袍（长袍）纨（纨绔）

牧（牧童）吹（吹气）拟（拟定）珀（琥珀）砌（砌墙）

牺（牺牲）炊（炊烟）批（批评）迫（逼迫）彻（彻底）

三、多音字组词。

yān 燕山 yào 重要

yàn 燕子 yāo 要求

xuē 剥削 ɡěi 送给

xiāo 削笔 jǐ 给予

四、填写合适的词语。

（无限）的父爱 （紧锁）的眉头 （无限）的眷恋

（朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

五、填写近、反义词。

近义词

轻易—（容易）恐怖—（恐惧）粗暴—（粗野）严峻—（严肃）

压迫—（欺压）兴旺—（旺盛）追悼—（悼念）寄托—（寄予）

反义词

批评—（表扬）坚持—（放弃）兴旺—（衰败）团结—（分裂）

衰弱—（强壮）爱惜—（糟蹋）严厉—（温和）沉重—（轻松）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

炫耀 夸耀

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。

挖掘 发掘

3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以更大限度的（发掘）出更多的人才。

七、仿写句子。

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

八、按要求改写句子。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

阳光抚摸土地。

3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。

九、按课文原文填空。

1.《石灰吟》中，表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是:粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

2.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

3.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

4.《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

十、阅读短文，回答问题。

老师的教诲

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

4.与之一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。

5.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！

小学语文知识（第285期）

每日一练

一、二年级

一、按要求完成句子。

1.把下面的歇后语补充完整。

芝麻开花——

小葱拌豆腐——

2.把下列句子补充完整。

(1)蝌蚪在池塘里 。

(2)下课了,同学们 。

二、把不是同类的字、词画出来。

1.厨 窑 厦 厢

2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑

3.伙伴 明亮 柔软 大厦。

三、四年级

三、阅读理解

陶渊明授学

陶渊明是我国晋代著名的诗人。一天,有个少年向他求教(jiāo　jiào)学习妙法。

陶渊明把这个少年带到稻田边,指着禾苗说:“你看它现在是不是在长高?”少年说:“没有长(zhǎnɡ chánɡ)啊!”陶渊明说:“实际上这禾苗每时每刻都在长,可是我们的肉眼观察不到。”

陶渊明又指着溪边一块凹(āo)面的磨石问:“你见过它是哪一天磨成这样的吗?”那少年摇头。陶渊明说:“农夫天天在上面磨刀、磨锄,天长(zhǎnɡ chánɡ)日久,就成了凹面。”

那个少年恍然大悟,他回到家里,日夜苦读,终于成了一个很有学问的人。

1.画去文中括号里不正确的读音。

2.“恍”在字典中的解释有:①忽地,忽然;②仿佛。

在“恍然大悟”一词中“恍”应选第种解释。联系上下文,“恍然大悟”的意思是: 。

3.仿照文中最后一个自然段,用“终于”写一句话。

4.少年学到的“妙法”是(　　 )。

A.禾苗每时每刻都在生长,可人们的肉眼观察不到,要仔细观察。

B.磨石上的凹面是农夫天天在上面磨刀、磨锄,天长日久形成的。

C.只有坚持不懈地刻苦学习,才会成为有学问的人。

四、给加点的字选择恰当的解释。

巧:①灵巧,灵敏,手的技能好。②恰好。③虚浮不实的(话)。

(1)“挺巧!小孩子,你做得挺巧哇。”军官点了点头。(　　)

(2)这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!(　　)

(3)我正要去找你,在这儿遇到了,真巧啊!(　　)

(4)乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。(　　)

五、六年级

五、选择下列省略号的用法,把序号填在括号里。

A.列举省略。　B.文中意思的省略。

C.话未说完。　D.表示说话断断续续。

(1)不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……(　　)

(2)“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”(　　)

(3)“我没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间,他的手垂了下去。(　　)

(4)爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙拾落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……(　　)

六、课外阅读。

不服输的老人

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天了,一条鱼也没逮(děi dǎi)住。头四十天里,有个男孩子跟他在一起。可是,过了四十天还没捉到一条鱼,孩子的父母对他说,老人如今准是十足地“倒了血霉”,这就是说,倒霉到了极点。于是孩子听从了他们的吩咐,上了另外一条船,头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的,感到很难受,他总是走下岸去,帮老人拿卷起的钓索,或者鱼钩和鱼叉(chā　chà),还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看起来像是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵(qīn　qǐn)蚀的地方一般古老,他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们像海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。

1.用“ ”画出加点字的正确读音。

2.写出下列词的近义词和反义词。

近义词:侵蚀(　　　)　憔悴(　　　)

反义词:消瘦(　　　)　古老(　　　)

3.你从这两段话中,体会到这位老人是怎样的人?

4.你知道这位老人是哪部名著中的人物吗?

百科知识

七、常识填空。

1.“知音”一词源于战国时期 和 的故事。

2.古人四兄弟从大到小排行次序是： 、 、 、 。

3.“三更”是指 点到 点。

先

思

考

再

看

答

案

本

期

答

案

一、二年级

一、1.节节高 一清二白

2.示例:(1)游来游去 (2)在操场上拍皮球

二、1.窑2.哭泣3.大厦

三、四年级

三、1.画去:jiāo　chánɡ zhǎnɡ

2.①　那个少年忽然醒悟了学习在于坚持

3.经过刻苦努力,我终于取得了好成绩。

4.C

四、(1)①　(2)①　(3)②　(4)③

五、六年级

五、(1)B　(2)D　(3)C　(4)A

六、1.dǎi chā qīn

2.腐蚀疲惫肥胖年轻

3.老人是个不服输的硬汉。(提示:抓住第2自然段中的“愉快而不肯认输”,可知老人是个不服输的硬汉。)　

4.《老人与海》

百科知识

七、1.俞伯牙 钟子期

2.伯 仲 叔 季

解析：古代兄弟排行称谓：古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三 ，季排行最小。如唐寅，字伯虎;孙策，字伯符。他们都排行老大。如孔子，名丘，字仲尼;孙权，字仲谋。他们都排行老二。

3.半夜十一 次日凌晨一

解析：三更，古代时间名词。古代把晚上戌时作为一更，亥时作为二更，子时作为三更，丑时为四更，寅时为五更。后来一般用三更来指深夜，指半夜十一时至翌晨一时。

陈云霁：人工智能是值得我投入毕生精力的“星辰大海”

来源：人民网-中国 *** 新闻网 原创稿

编者按：有这样一群青年人，他们潜心在技艺层面不懈雕琢和追求，不畏艰苦，精益求精。在他们身上，工匠精神熠熠生辉。他们的行为为青年群体注入更多沉静的力量。人民网推出《青年工匠》系列报道，本期采访全国五一劳动奖章获得者，中国科学院计算技术研究所副所长、研究员陈云霁。

2018年2月，世界权威学术期刊《Science》刊登了一篇名为《China's AI Imperative》的文章，将陈云霁团队的深度学习处理器芯片研究成果评论为“开创性进展”、该领域的“先驱”、“公认的引领者”。这也表明，中国团队在深度学习处理器领域多年潜心钻研的成果已受到国际学术研究组织的关注和认可。

中国科学院计算技术研究所副所长、研究员陈云霁，20年来一直工作在国产处理器芯片研制的之一线，研制了一系列具有国际领先水平的处理器芯片。他带领团队突破了深度学习处理器设计中的规模、适配、能效三个核心挑战，研制成功国际上首个深度学习处理器芯片，其智能处理能效达同期传统芯片百倍，使深度学习处理器逐渐从理论走向实际。

陈云霁工作照。中国科学院计算技术研究所提供

中国人工智能“弯道超车”要下一番苦功夫

14岁考入中国科学技术大学少年班，24岁在中科院计算所取得博士学位，29岁晋升为研究员……在外人看来，“天才”二字用来形容陈云霁并不夸张。

“科学研究没有捷径可走。”陈云霁说，“要让中国在人工智能时代实现‘弯道超车’，得下一番苦功夫。”

大学三年级，陈云霁抱着对芯片研究的兴趣和热情把计算机系所有实验室的门敲了个遍，问是否接收本科生。最后，教计算机体系结构的周学海教授所在的实验室收下了他。

大学最后一年，听说中科院计算所开始研制国产通用处理器(即龙芯1号)，陈云霁认为能参与国产通用处理器的研发，是个光荣又难得的机会。

2002年，陈云霁如愿以偿来到了中科院计算所，跟随胡伟武研究员硕博连读，成为当时龙芯研发团队中最年轻的成员。博士毕业后，他留在了计算所。25岁时，陈云霁成为8核龙芯3号的主要架构师。

“龙芯3号与龙芯1号、2号有所不同，已从单核发展到多核了。”陈云霁解释说，“好比以前一桌菜给一桌客人吃，现在一桌菜要给8桌客人吃。”

面对多核处理器验证的遇难题，陈云霁通过不断摸索，提出了快速完整的存储一致性检验 *** ，保障了龙芯3号的研制。终于，研究成果论文被体系结构领域旗舰会议HPCA(高性能计算架构国际研讨会，体系结构领域三大旗舰会议之一)录用，这也是HPCA上之一篇之一作者来自中国大陆的论文。

终极目标是让计算机像人一样聪明

进入二十一世纪之后，人工智能技术在全球范围内飞速发展，然而智能算法规模快速增长，硬件系统的发展却异常缓慢。为了解决这个矛盾，陈云霁与同事设想“做一个东西让计算机更聪明，终极目标像人一样聪明”，即面向人工智能的需求来设计芯片，而在此之前芯片的速度和功能已经成为人工智能应用发展的瓶颈。

在实践中，这条道路远没有想象的那么平坦。陈云霁团队提出了一系列基于人工智能 *** 的处理器研发技术，并多次向体系结构顶级会议投稿，最后都以被拒而告终。

功夫不负有心人，2014年3月美国盐湖城召开的国际体系结构支持、编程语言和操作系统国际会议(ASPLOS)上，与INRIA的Oliver Temam教授合作的工作“一种小尺度的高吞吐率机器学习加速器”，获得了更佳论文奖。

这不但是大陆科研机构首次在计算机体系结构顶级国际会议上获得更佳论文奖，也是亚洲首次、美国之外国家第二次获得ASPLOS会议的更佳论文。他们的工作将以“DianNao”和“DaDianNao”中文拼音命名的深度学习处理器架构带到了计算机体系结构的国际舞台。

每一分成果的背后都是无数辛勤的耕耘。陈云霁在采访时回忆说：“对于科研的热爱，源自于从小的家庭教育、大学与研究所的培养。这些让我坚定了科学研究的理想信念，对它产生了非常浓厚的兴趣，才能一直坚持到如今。”

人工智能是值得毕生奋斗的“星辰大海”

未来五十年，智能硬件在提升计算能力的同时，也在推进着智能算法的快速发展。究竟什么样的抽象能让神经 *** 涌现出更强的人工智能？也许答案遥遥无期，但其前进过程中的任何一小步都将使机器更好服务人类。

回顾走过的科研之路，人工智能的星辰大海是他值得投入全部精力去探索奋斗的毕生事业。“兴趣与坚持，是我在科研道路上的两大动力来源。”陈云霁说，“从事科学研究工作既有收获，也有很多枯燥乏味和重复的内容，一年12个月里面，可能有11个月或者是更多的时间在做重复枯燥的事情，可能只有一个月或者几天有比较强烈的收获感。如果说自己对于科学研究没有兴趣的话，是很难坚持下来的。”

除此之外，坚持也是非常重要的。“坚持即是积累，以保证我们的工作能够在某些方向始终走在国际的前面。这不是因为‘天才’，而是因为兴趣与坚持共同作用的奇妙反应。”

在芯片研制过程中时常会遇到各种困难。“有可能和操作系统的磨合有问题，有可能是编译器的问题，有可能是内存兼容性的问题……我们需要像侦探一样，根据各种迹象抽丝剥茧，把原因找出来。这个过程可能会比较长，有时候一个月、两个月或者三个月，需要不断打磨，最后发现问题。”陈云霁回忆说。

对于科学研究，陈云霁始终保持一种乐观心态：“一方面，当我们开始做人工智能芯片设计交叉研究的时候，并没有寄希望于马上发挥价值和作用。但同时，我们也要尽百分之百的努力，要把这两者的心态结合起来。”

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谈及工匠精神，陈云霁有自己的理解：“工匠精神是我们的核心精神。芯片是一个铁疙瘩，当用户拿到它时如果出现问题往往是没法打补丁的。芯片研制的各个环节是乘法关系，有一个环节是零，芯片就是零。如何保持几十个或者几百个环节，每一个环节都能做到正确无误？要求我们做到的不仅仅是60分，而且争取能做到100分，这就需要有工匠精神在背后做支撑。”

八年级下册文言文重点篇目复习知识点

学霸秘籍：部编版五年级语文下册期中测检卷（含答案）

部编版五年级下册语文期中测试

一、书写

1．看拼音，写词语。

二、填空题

2．课文内容我知道

①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《________》，作者是________。

②草船借箭故事的起因是：________；经过是：________；结果是：________。

③诸葛亮借箭成功的主要原因是：________。

3．写出下列歇后语中加点字的谐音字。

秃子打伞——无法无天（_________） 盲人戴眼镜——假聪明（_________）

黄鼠狼钻鸡笼——投机（_________） 孔夫子搬家——净是输（_________）

4．根据提示填写诗句。

1．在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：_____________。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：_______________。

2．在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：_______________。

3．陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：____________________。

5．近、反义词我来写。

近义词：

柔美——（______） 惊叹——（______）

羞涩——（______） 回味——（______）

反义词：

清晰——（______） 狰狞——（______）

6．规范用字是每个中国人的责任。现在 *** 中有许多用数字谐音和汉字开头字母代替汉字的现象。下面是一个同学写的一段话，你能帮助他把其中不规范的地方改过来吗？

昨晚，我的GG（_____）带着他的PY（_____）到我家来吃饭。在饭桌上，GG的PY一个劲儿地笑，那样子真是好QG（_____），7456（_____），我只吃了几口饭，就跟他们886（______），到 *** 上给我的PY打帖子FXX（______）去了……

三、选择题

7．下列说法有错误的一项是（ ）

A．王维是唐朝诗人，有“诗佛”之称，苏东坡评价他的诗：“诗中有画，画中有诗。”

B．陆游，号放翁，北宋诗人，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》就是他的作品。

C．《军神》一课中，“军神”指刘伯承，是沃克医生对他的赞誉。

D．“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话是对军长的神态描写。

8．下列各组中加点字读音完全相同的一组是（ ）

A．供应 供养 供品 口供

B．恐吓 吓唬 吓人 惊吓

C．晕车 日晕 血晕 发晕

D．淡泊 停泊 泊船 漂泊

9．下面说法错误的一项是（ ）

A．人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。

B．汉字字体的演变顺序是“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”。

C．行书的特点是端庄秀丽。

D．“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。

10．下列句子按要求改写不正确的一组是（ ）。

A．母亲说：“那儿才是我们的祖国呀！”（改为转述句）母亲说，那儿才是我们的祖国呀！

B．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。

C．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）风撩乱了银发。

D．云雀在树上叫。（改为拟人句）云雀在树上唱歌。

11．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？( )

A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？

B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。

C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。

四、判断题

12．判断下面划线字读音的正误，正确的在横线上打“√”，错误的在横线上改正。

踉（liànɡ）跄____ 霹（pì）雳____ 抡（lún）起____ 请勿（wù）____

簌（shù）簌____ 咆（páo）哮____ 胯（kuà）下____ 血泊（bó）____

13．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，不是的画“×”。

1．哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（_____）

2．想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……（_____）

3．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（_____）

14．判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

1．“他的伤很重，但没哼一声。”“哼，我才不理他！”这两个句子中的加点字读音是相同的。（____）

2．“战士们自觉地围了过来。”“将军觉得鼻子有些发酸。”这两个句子中的加点字读音是相同的。（____）

15．根据所学内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。（______）

2．《景阳冈》的主人公是武松，武松又是《水浒传》中最主要的人物。（_____）

3．《猴王出世》选自我国古典小说《西游记》之一回。（_____）

4．《红楼春趣》写的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。（____）

16．下列关于风筝的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）风筝古时候又叫纸鸢。（______）

（2）自古以来，人们喜欢选择在冬天放风筝，因为冬天风大。（______）

（3）课文中的人物认为放风筝可以放去晦气。（______）

五、修改病句

17．用修改符号修改病句

听到团长牺牲的消息，使战士们都非常悲痛。

六、句型转换

18．按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

19．将下列反问句改写为陈述句。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）这不是您最宝贵的画吗？

______________________________________

七、排序题

20．理清课文脉络

按照课文内容，给下列句子排序。

（______）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

（______）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。诸葛亮立下军令状。

（______）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。

（______）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。

（______）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。

八、信息匹配

21．选字填空。

（寨 塞） 村（____） 要（____）

（榜 膀） 臂（____） （____）文

（喘 揣） （____）息 （____）摩

（泄 泻） 发（____） 倾（____）

九、语言表达

22．除了方志敏之外，你还能举出老一辈革命家“清贫”的例子吗？

_______________________________________

非连续性文本阅读。

（材料一） 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。

二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍……

（材料二） 二维码相对于一维码的优势：

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。

23．关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（ ）。

A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。

B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。

C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。

D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。

24．刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（ ）。

A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。

B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。

C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。

D．之一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。

25．二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。

___________________________________

26．按要求完成句子。

1．不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改成肯定句）<来源:学,科,网Z,X,X,K>

__________________________________________

2．儿子活着不能相见。我见见遗骨。（用合适的关联词语把两句话连成一句话）

_________________________________________

3．敌机投下近百枚 *** ，毛岸英及高瑞欣被烧死了。（改成“把”字句）

___________________________________________

十、现代文阅读

回顾课文，回答问题。

……到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。

27．作者回忆了在故乡的哪些童年趣事？

_____________________________________

28．作者表达了对故乡的什么情感？是怎样表达这种情感的？

______________________________

29．想一想，你觉得是什么在萌动？

________________________________

读《祖父的园子》选段，完成练习。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”

祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

30．下面四字词语能形容祖父大笑的一项是（ ）。

A．哄堂大笑B．眉开眼笑C．开怀大笑D．笑逐颜开

31．画线句子运用的修辞手法是（ ）。

A．比喻B．拟人C．排比D．夸张

32．选文写了“我”在祖父的园子里 、 、 和 等几件事，由此可以看出“我”在祖父园子里 。

33．“这不是一样的吗？”这句话中“我”认为_____和_____是一样的，说明了“我”因年龄小而________________。

34．选文中多次写到祖父的笑，下面分析正确的一项是（ ）。

A．写出了祖父在园子里的劳动本领高超，瞧不起“我”。

B．写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。

C．写出了祖父的和善与富有爱心。

D．说明祖父生活很乐观，每天总是笑眯眯地劳动。

十一、诗词曲鉴赏

按要求练习。

游子吟

慈母手中线，__________。

__________，意恐迟迟归。

__________，__________。

35．补充诗句。

36．这首诗的作者是______代诗人______。

37．最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________，表达了诗人对慈母的______之情。

十二、文言文阅读

阅读文言文，完成练习。

楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（注释）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：这儿。⑤求：寻找。

38．参考注释，翻译下面的句子。

遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”

______________________________

39．下列加点的字意思不同的一组是（ ）

A．楚人有涉江者/郑人有欲买履者

B．从其所契者入水求之/杨氏之子

40．这篇古文的内容可用成语“__________”概括。从修辞手法上看，最后一句是______句。

41．对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）

A．世界上的事物总是在不断发展变化之中的。

B．人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。

C．楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。

十三、书面表达

42．展开想象写片段。

文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。

我睡醒了，___________________________________________

43．习作。

以“童年”为话题。写自己对童年生活的回忆，或发生在自己童年里的几件事……可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，题目自拟。

【参考答案】

1．漂泊 葬身 腮边 墨梅 玷污

欺凌 秉性 缭乱 华侨 眷恋

2．三国演义；罗贯中；周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮；诸葛亮利用草船向曹操借箭；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如；有胆有识，才智过人

3．发 充 偷鸡 书

4．青海长云暗雪山 黄沙百战穿金甲 劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人 三万里河东入海，五千仞岳上摩天

5．优美 赞叹 羞怯 体味 模糊 和蔼

6．哥哥 朋友 奇怪 气死我了 拜拜了 发信息

7．B

8．D

9．C

10．A

11．A

12．√ pī lūn √ sù √ √ pō

13．√ × √

14．× √

15．× × √ √

16．√ × √

17．

18．十万支箭，三天造不成。诸葛亮神机妙算，难道我比不上他？

19．这清白的梅花，是玷污不得的。一枝梅花，没什么希罕。这是您最宝贵的画。

20．5 1 4 3 2

21．寨 塞 膀 榜 喘 揣 泄 泻

22．示例一：

邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜，安详地坐在沙发上，给我们敬爱的周恩来总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓奶奶又穿上了线，右手捏着针，略略抬起，左手在熟练地打结。她是多么认真啊。一位年轻的护士，双手捧着周总理的睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛湿润了。面前的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征的路上。

示例二：

周总理在之一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。

这一天，总理办公室通知我去 *** 政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”

23．D

24．A

25．一是二维码的数据容量大，数据密度高；二是二维码的辨认度要高，当局部损坏时，一维码不能用，二维码仍可正确识读。

26．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。既然儿子活着不能相见，我就见见遗骨吧！敌机投下近百枚 *** 把毛岸英及高瑞欣烧死了。

27．数星星、点篝火、摇知了都是童年的趣事。

28．（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的思念。

（2）将世界各地见到的月亮进行对比，表达对故乡的思念。

29．作者被眼前的月夜美景陶醉了，心中升腾起极力赞美的冲动，想把这种美妙的感觉表达出来。是想大声赞美故乡月夜的强烈想法在萌动。

30．C

31．C

32．栽花 拔草 盖菜种 铲地 非常自由、快乐

33． 谷穗 狗尾草 分不清它们

34．C

35．游子身上衣 临行密密缝 谁言寸草心 报得三春晖

36． 唐 孟郊

37． 母亲对子女无私的爱 赞美

38．他急忙在船舷上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下水的地方。”

39．B

40． 刻舟求剑 反问

41．C

42．示例：看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。

43．范文：

童年

童年的趣事很多很多，至今想起来，仍觉得十分有趣。

每年暑假，我和妈妈都要回乡下外婆家住上一段时间。在那里，我和表妹总是有做不完的游戏。记得六岁那年的暑假里，和表妹一起玩“做饭”的游戏那件事，如今还令我记忆犹新。

外婆家的院子西角靠墙处有一片菜地，菜地的另一边是外爷用砖圈起来的。我和表妹玩“做饭”游戏的地点就设在那里。

那天下午，表妹突发奇想，让我和她一起玩做饭的游戏。“行呀”，我不加思索地回答。于是，我们两个就跑到外婆的菜地里去摘菜。一会儿工夫，我们所用的菜都准备好了。(当然，这些菜都是菜叶子和青草之类的)。

开始做菜了，我先是用表妹削铅笔的小刀把菜切成小段儿放进“盘子”里，表妹找来一些小树枝当柴火，然后用几块砖头搭起一个“锅台”，上面放上一块纸板当做“锅”。这时表妹还假装点上火，我把菜放入锅里，再用一根小棍子在锅里搅动几下，还装作烟气很大，时不时地咳嗽几声。最后再往锅里放些盐和调料(这些都是用土代替的)。该出锅了，表妹拿来盘子，我把菜倒在上面，再在上面放些小花小草来点缀一下，就这样，菜做好了。

我和表妹把做好的菜端到外婆面前说：“外婆，请慢用。”“真是色香味俱全啊”，外婆笑着说。哈哈哈……院子里传来一阵阵欢快的笑声。

现在的我已经是五年级的学生了，每当想起这件事，仍觉得很有趣。

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褿，这个字今天基本没人认识了，但这是个常用字，人们每天都在说

我们常说一句话："衣食住行"，穿衣排在之一位，比吃饭还重要，这是有一定道理的。

吃饱饭固然是人类生存的之一要素，但它是"里子"；穿着一身得体的衣服，这才是"面子"。很多时候，人们更看重的，往往是"面子"，而不是"里子"。

衣服就是这样的，穿在身上，可以反映一个人的身份地位、文化素养、精神面貌和审美情趣，所以说"佛是金装，人是衣装"，世人眼孔浅得多，只看皮相，不看骨相。

过去日子苦，人们经常吃不饱肚子，对衣着服饰的要求也不太高，能蔽体御寒就行了，补丁摞补丁，谁也不笑话谁。可是，如果穿一身常年不洗的脏衣服，那肯定会遭人耻笑的。

"衣裳褿得油光光的了，快脱下洗洗吧。"

"衣裳褿成甚的啦，简直就是个懒鬼。"

褿，是个非常古老的汉字，也是一个极其常用常见的方言字，从古到今，千百年来，人们一直都在说，也都能听得懂，可是今天却没几个人会写。

"褿"是个多义词

褿，从衣，音曹（cáo），关于这个字的意思，古代字书给出的解释有很多。

东汉许慎《说文解字》："褿，帴也。"帴，读jiān（音剪），其义据《说文·巾部》，有三种解释："帴，裙也，一曰帗也，一曰妇人胁衣。"

裙，在古代是指下裳，一种围在腰以下的服装。"裳"在最初，只是将布裁成两片围在身上，到了汉代，才开始把前后两片连起来，成为筒状，这就是所说的"裙"。

帗，读fú，指古代下裳前的"蔽膝"，有点像今天的围裙，但是"蔽膝"窄而长，且不直接系到腰上，而是拴到大带（古代贵族礼服用带）上作为一种装饰。

胁衣，指女子的内衣，清朱骏声《说文通训定声·乾部》："胁衣如今之肚兜。"

到了三国时期，"褿"又指用来包裹婴儿的布巾。魏国张辑《博雅》："褿帗，褯也。帛二幅为帴。"褯（jiè，音介），南朝字书《玉篇》解释说："小儿衣也"，也就是我们今天常说的"襁褓"，后来也指婴儿用的尿布。

到了南北朝时期，褿，又指上衣。《玉篇》："褿，衽也。或作?。"衽，读rèn（音认），本义是衣襟，也就是指上衣。?，是"褿"的异写，就是另外一种写法。

在北宋字书《类篇》中，"褿"字还有两种解释："袒也。一曰衣齐好。"

衣齐好，是说衣服好看漂亮。袒，指汗衫背心。东汉刘熙《释名·释衣服》："汗衣，近身受汗垢之衣也。《诗》谓之'泽'，受汗泽也。或曰鄙袒，或曰羞袒，作之用六尺，裁足覆胸背，言羞鄙于袒而衣此耳。"

这说明，"褿"是个多义词，在不同的历史时期，甚至在不同的语言环境中，所表达的意思各有不同。

褿，又指"衣失浣"

虽然"褿"字在古代汉语中义项比较多，但万变不离其宗，不管作何解释，都和衣物有关。

衣服，是与人体密切接触的东西，如果不勤于洗涤，上面的污垢就洗不干净了，这种现象老百姓也叫"褿"，比如《类篇》解释说："褿，衣失浣也。"意思就是衣未及时浣洗，而无法再洗涤如新。

还有一种解释，很有意思的，说"褿"是指人吃饭时防止食物、汤水沾身的围单，这种用来接住不慎掉下的饭菜渣、防止弄脏衣服的围巾，往往是洗不干净的，所以就叫"褿"。

比如今天我们在酒店参加宴会时，餐桌上会有一块方巾。再比如给婴儿喂饭，经常是吃一半掉一半，脖子上就得给他围一块围嘴儿。

再后来，不仅仅是衣服、围巾脏了叫"褿"，帽子、鞋袜、被褥、床单、枕巾，凡是和人体密切接触的织物，都可以"褿"。这个"褿"不一定是"失浣"，不一定是洗不干净，只要脏了，就叫"褿"。

如果实在是洗不干净，那就叫"湿褿"："兀件儿白衬衫湿褿啦，洗不出来啦。"

深色衣服能穿比较长的时间而不显脏，这叫"耐褿"："买这件黑衣服吧，颜色深的耐褿。"

洗衣服的时候，洗衣皂去污力强，这叫"下褿"："这种胰子可下褿咧。"

在我的家乡山西平定，不仅仅是衣服、鞋帽、被褥脏了叫"褿"，身上脏了，也叫"褿"，而且搓澡搓下的泥儿，还叫"褿"。

搓澡搓下的泥，颜色呈深色的，叫"黑褿"，颜色浅一点的，叫"白褿"。

由此，产生了一个与之关联的一个词，叫"黑褿烂污"，就是不讲卫生、邋里邋遢的意思。

"褿"，这个词，非常古老，流行范围也很广，不仅仅是山西一地，大多数方言区至今仍在使用。

顺便聊聊"曹"字

考之古代文献，"褿"字亦写作"曹"。

《淮南子·说林训》："曹氏之裂布，蛷者贵之，然非夏后氏之璜。"

清末古文字学家俞樾疑"氏"是衍文。衍文，也叫"衍字"，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字

曹，俞樾认为通"褿"，就是给小儿垫屎、垫尿的布。古人认为，被"蛷"爬过的人体处会生疮，用尿布烧成灰敷患处可愈。

《淮南子》中的这句话不太好懂，翻译成现代汉语，大意是：小孩用的尿布，只有患蝫蛷疮的人视为宝贝，但是它终究不是夏后氏的玉璜。

如前文，褿，从衣，音曹，一曰"防止食物、汤水沾身的围单"。

在古代汉语中，读音为"曹"的字还有很多，如果仔细琢磨一下，就会发现，凡从曹之字大都与"吃、食"有关，比如：

糟，《说文》解释说"酒滓也"，就是做酒剩下的渣子，其实也是粮食渣子。

嘈，《玉篇》解释说"声也"，就是牲口吃食时发出的咀嚼声；

槽，《说文》解释说"畜兽之食器"，就是木制的牲口食器，后来凡盛受食料饮料的容器都叫槽；

蓸，《说文》解释说"草也"，很多草是可作牲口饲料的；

漕，《说文》解释说"水转谷也"，就是漕运，水运粮草；

艚，《玉篇》解释说"小船也"，不仅可载人，也可载运粮草；

螬，《尔雅》解释说"蛴螬"，就是金龟子的幼虫，鸡鸭爱吃。

据此，有些人认为，"曹"的本义是"粮草" "饲料"，这种观点在 *** 上比较盛行。

但是，文字学家不这样认为。比如东汉许慎《说文》："曹，狱之两曹也。" 这里的两曹，就是指狱讼之事的原告和被告。

其实，"狱之两曹"并不是"曹"字的本义，"曹"本义是对偶。

如先秦典籍《楚辞·招魂》："分曹并进，遒相迫些。"这句话的大意是，二人对弈，各自落子进攻，紧急地相互逼迫以求胜棋。东汉文字学家王逸注："曹，偶也。"

"曹"由对偶义引申出诉讼的双方义，即原告和被告。《说文》："曹，狱之两曹也。" "两曹"，古书或写作"两遭" "两造"。

对偶是双方相对，所以引申为遭逢，战国中山王壶及马王堆汉墓帛书都有此义例，后来用加旁分化字"遭"。《礼记·曲礼》："遭先生于道。"疏："逢也。"

由两曹义引申为等辈、群类，又引申为古代分科治事的官署和部门，如户曹、刑曹、兵曹、功曹，大致相当于近现代机关之科。（张文平）

壹现场丨这个地铁站换名了！Guaan Zhuang变为Guǎn zhuang

此前八通线的管庄站翻译为“Guaan Zhuang”常被乘客误认为是错误的拼写，引起过不小的讨论，如今有乘客反映，标注被修改了，变成了加声调的汉语拼音。咋回事？

“八通线管庄站注音为什么是‘Guaan Zhuang’”？ 不少人认为这样的标注是错误的，从而引起了热议，2020年5月20日，北京地铁官方微博专门对此进行了解释，因八通线站点“管庄”与15号线站点“关庄”注音相同，为方便外国乘客区分，八通线的管庄站译写为“Guaan Zhuang”。现北京地铁车站英文站名译写，除具有专有英文的站名外均参考拼音的译写方式。依照《汉语拼音正词法基本规则》有关条款，“管”为上声双写韵母，译写为“Guaan”。此情况同理见于中国地图山西与陕西译写。

不过，2022年2月份，又有乘客发现八通线的管庄站英文标识发生了变化，“Guaan”改成了“Guan”并标注了声调三声，“在原有的拼音上打了显眼的补丁，改成了标注了声调的Guǎn zhuang。”

对此，管庄地铁站的工作人员表示，大概是在春节前夕做的修改，因为15号线有个站名“关庄”，这么做是方便乘客区别这俩站名，以免造成误解，“我们已向地铁公司做过上报和申请。目前先以这种临时方式标注，后续会根据安排决定是否正式更换牌子。”

文/北京青年报记者 宋霞

编辑/张彬

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氛围 fēnwéi　　 　　风靡 fēngmǐ　　　 　附和 fùhè　　　　　给予 jǐyǔ

号哭 háokū　　 　　喝彩 hècǎi　　　　　　横财 hèngcái　　横祸 hènghuò

呼啸 hūxiào　　 　　花冠 huāguān　　 　混浊 hùnzhuó　　脊背 jǐbèi

假期 jiàqī　　　　　　豇豆 jiāngdòu　　　 角色 juésè　　　　 脚色 juésè

剿袭 chāoxí　　　　教室 jiàoshì　　　 　尽管 jǐnguǎn　　 禁受 jīnshòu

粳米 jīngmǐ　　　　 句读 jùdòu　　　 　卡壳 qiǎké　　　　看护 kānhù

可恶 kěwù　　　　 框架 kuàngjià　　　　累赘 léizhui　　　　棱角 léngjiǎo

笼络 lǒngluò　　　　埋怨 mányuàn　　　蛮横 mánhèng　 闷热 mēnrè

蒙骗 mēngpiàn　　勉强 miǎnqiǎng　 　模样 múyàng　　抹布 mābù

宁愿 nìngyuàn　　　呕吐 ǒutù　　　　 咆哮 páoxiào　　跑步 pǎobù

喷香 pènxiāng　　　剽窃 piāoqiè　　　　嫔妃 pínfēi　　　　栖息 qīxī

奇数 jīshù　　　　 　 潜藏 qiáncáng　　　悄然 qiǎorán　　 翘首 qiáoshǒu

请帖 qǐngtiě　　　　 曲折 qūzhé　　　 　扫帚 sào zhou　　 山冈 shān gāng

省悟 xǐng wù　　　　 什么 shén me　　　　说服 shuō fú　　　 汤匙 tāng chí

提防 dī fang　　　　 体己 tīji　　　　　　　　挑逗 tiǎodòu　　 威吓 wēihè

巷道 hàngdào　　　肖像 xiàoxiàng　　 校对 jiàoduì　　 　兴奋 xīngfèn

星宿 xīngxiù　　　　 旋风 xuànfēng　　　绚丽 xuànlì　　　　压轴 yāzhòu

亚洲 yàzhōu　　　　 友谊 yǒuyì　　　　 　娱乐 yúlè　　　 　与会 yùhuì

咱俩 zánliǎ　　　　 轧钢 zhágāng　　 　质量 zhìliàng　　　走穴 zǒuxué

召开 zhàokāi　　　　卓越 zhuóyuè　　　 发酵 fājiào　　 　 罕见 hǎnjiàn

下列50个词语都有错字，您一定能找出来。您可以在（ ）里写出正确的汉字。

全部写完后，可以查《现代汉语词典》对一对。 附答案

1 哀声叹气（ 唉 ）2 按步就班（ 部 ）

3 不可思义（ 议 ）4 陈词烂调（ 滥 ）

5 出类拔粹（ 萃 ）6 初出茅芦（ 庐 ）

7 穿流不息（川 ）8 调兵遗将（ 遣 ）

9 鬼计多端（ 诡 ）10 汗流夹背（ 浃 ）

11 和霭可亲（ 蔼 ）12 记忆尤新（ 犹 ）

13 既往不究（ 咎 ）14 娇揉造作（ 矫 ）

15 戒骄戒燥（ 躁 ）16 脍灸人口（ 炙 ）

17 励行节约（ 厉 ）18 貌和神离（ 合 ）

19 密而不宣（ 秘 ）20 名目烦多（ 繁 ）

21 磨拳擦掌（ 摩 ）22 披星带月（ 戴 ）

23 迫不急待（ 及 ）24 破斧沉舟（ 釜 ）

25 前扑后继（ 赴 ）26 轻歌漫舞（ 曼 ）

27 馨竹难书（ 罄 ）28 人才倍出（ 辈 ）

29 人才汇萃（ 荟 ）30 如法泡制（ 炮 ）

31 如火如茶（ 荼 ）32 如愿以尝（ 偿 ）

33 拾金不味（ 昧 ）34 史无前列（ 例 ）

35 天花乱堕（ 坠 ）36 挺而走险（ 铤 ）

37 枉废心机（ 费 ）38 委屈求全（ 曲 ）

39 *** 滥言（ 谰 ）40 闲情逸志（ 致 ）

41 兴高彩烈（ 采 ）42 一如即往（ 既 ）

43 遗害无穷（ 贻 ）44 阴谋鬼计（ 诡 ）

45 引亢高歌（ 吭 ）46 永往直前（ 勇 ）

47 原形必露（ 毕 ）48 再接再励（ 厉 ）

49 直接了当（ 截 ）50 走头无路（ 投 ）

2009 上海普通话水平测试模拟试卷

注意：“一”和“二”中，带括号的是多音字词，括号里的内容规定了该字词只能有一个读音。读这些字词时不要音变，也不需要把括号里的内容读出来。

一、读单字（共10分）（限时3分钟）

匹 缤 破 即 副 扔 碎 暂 鲁 臭（臭骂）

牵 壑 澜 回 改 糟 肾 加 味 否（否定）

货 肉 连 蠢 罐 值 驯 卵 握 钢（钢铁）

厄 鹃 贷 洲 唤 声 觅 尚 熊 化（化肥）

催 灭 荒 酱 蹦 桩 粤 始 腥 禁（禁止）

焚 母 编 票 迭 逆 者 霞 所 踏（踏步）

渔 年 饼 但 蚯 跳 斟 秦 炭 撒（撒播）

快 酿 隔 右 瞧 漕 紫 宽 阿（阿姨） 轧（轧道机）

雪 冤 踩 戎 女 停 拷 雷 挨（挨打） 种（种类）

丞 刎 浓 朵 霎 炒 情 图 场（场地） 那（口语音）

二、读词语（共20分）（限时3分钟）

准儿 海军 一溜儿 商品 心软

餐车 骄傲 攒聚 警笛 什么

斗争 耍弄 大量 享乐 常用

写作 罚款 墨水儿 然后 撇开

觉悟 试验 罪孽 球儿（棉球儿） 暗暗

炮火 小雨 步兵 此外 对付

远方 执行 起草 态度 锁国

下游 捆绑 丢面子 手松 能力

文学 洽谈 崇高 墙头 接近

状况 本色儿 广播 专人 森林

三、选择、判断（共10分）（限时3分钟）

1、读出每组词中的普通话词语（注意：下列每组词语各表达同一概念）

1）摆架子 摆份儿 2）脚爪 爪子

3）蚕豆 寒豆 4）座钟 台钟

5）爽快 爽气 6）乌青块 血晕

7）跑路 走路 8）渡船 摆渡船

9）风凉鞋 凉鞋 10）很好 蛮好

2、给下面的名词搭配量词（例如：一条——鱼）

张 粒 把 只 头

米 剪刀 狗 鸟 锁 种子 脸 驴 纸 蒜

3、 读出符合普通话说法的句子（注意：下列每组说法各表达同一意思）

1）A、收收起来。 B、都收起来。

2）A、春节在二月份。 B、春节在两月份。

3）A、你看戏了没有？ B、你有看戏没有？

4）A、我找他不到。 B、我找不到他。

5）A、他个子比我高得多。 B、他个子比我长得多。

四、朗读（共30分）（限时4分钟）

五、说话（共30分）（不得少于3分钟）

普通话测试题目参考资料-（说话部分）

我的愿望/理想

人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)， 在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。 就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。 1、 热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得 春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。

我的学习生活

我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。就这样，由小学到初中，我的成绩非常优秀。到初中毕业那年，爸爸说我的身体不太好，又有点担心我考不上大学，要我报考了中专；而我，却因为爸爸年纪大(比我大整整四十岁)，身体很不好，家里负担也很重，没跟爸爸说什么。接到之一师范的录取通知书时，心理说不出是什么滋味。还从来没有认真、努力地读书，书就要读完了，那是一个梦的破灭啊。进了师范，原本想好好地学文化，将来再去读大学。可是，人总是身不由己，在师范里，学校更重视的是学生特长的培养，有特长的学生出尽了风头。对于一个从农村初中毕业的我来说，那可是一无所有。没办法，只好白手起家，选了书法、美术作为自己的特长，拼命的练习，终于能够在学校、甚至在全国获奖。工作后，特长改变不了文凭低的事实。我必须拿到文凭，我想考美院或者考研究生。可是，爸爸却早已为我设计好了一条路：考函授，教书，评职称。爸爸总是这样现实，而现实的生活却渐渐消磨了我的雄心壮志。我最终参加了中文专业的自学考试，读起了没有围墙的大学。这种现实和理想的差距，让我总有一种浮躁的感觉，为应付每一场考试而读书，那可不是读书的境界呀。我终于对这种学习方式感到厌倦。最后又学起了电脑。在玩电脑的过程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎样，我热爱读书，看着封面漂亮的装帧，嗅着书页淡淡的墨香，心都醉了。我不敢随便打开它，仿佛那是对它的轻薄。等到夜深人静时，在昏黄的灯光下，再郑重地翻开它，细细地口味它。这时，一本书，就好像一个朋友的承诺，它让我得到很多我想要的东西。“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”!

我尊敬得人

老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱更具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。 教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。 我一进师范，遇到的之一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班 的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美 文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机 会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话 语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。 二 年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的 一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。

我喜爱的动植物

我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠 *** 滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网……文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。

我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！

童年的记忆

1\说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。开学的之一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“我选我。”这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。”“让你？”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？”说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。之一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？

2\每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有 空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种 *** ，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。 小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。

我喜爱的职业

也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生之一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。 如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐……从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。 在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

难忘的旅行

每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。 到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我之一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去 ，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。

我的朋友

我常常觉得 *** 是个奇怪的东西，将一个个素未谋面的人连接，从相识到相知，虽然彼此远隔着万水千山，可这山、水怎能阻挡友谊之手的紧握？这不由使我感到了 *** 的真诚。 记得上网时最初的签名为“用真心换你的笑容”，那时我是以一颗真诚之心从现实走上了 *** ，我忽略了那是一个虚幻的世界，忽视了一个个陌生的网名背后也许仅为一个虚假的面具，于是我以真诚之心面对着每一个人，可在我受伤之时我方知， *** 的虚情所在，觉得 *** 是无情之物，将我的真诚抛于了 *** 之外，可在我正伤感于 *** 的无情时，我遇到了以真心相对之人，而真心与真心的碰撞就使我们成为了朋友，一些忽视了 *** 界线的朋友，而这些朋友又是我一次次离开 *** 而转回的理由。 当我工作疲倦时，朋友送来的一杯咖啡，虽仅能望图止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感动；当我心有幸事时，便急切地与朋友分享，朋友伸出友谊的手及庆祝成功的喜悦，虽然这些都只在无言中进行，一切都需心灵的会意，朋友间的友谊就在这些无言中散发着芳香；当我忧伤之时，于 *** 中发出一声叹息，朋友的问候便会不期而至，虽然这一声问候仅为 *** 中的一句话、一个笑脸或手机中传来的一则短信，可这是朋友出自真心的关怀，虽然仅为一句简单的话，可有时却会使我感动的落泪。 有时我庆幸自己来到了 *** ，庆幸自己结交了这些真心的朋友，虽然现如今时断时续的上着网，与他们也非时时刻刻的联系，可我知道在我们彼此的心中都存有一份牵挂……

我喜爱的文学/其他

我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

谈谈卫生与健康

其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。 说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。 卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。 为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

我的业余生活

我是一名小学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。 我喜欢读书阅报与。它成了我业余生活的主要内容。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨 大作用。 我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古今中外一切知识营养。我爱书，正 是因为它早已成为我的知已。 我还喜欢种花。家里种活的几盆花功劳全归于我。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。我衷爱于 *** 文明。近来， *** 几乎成了我生活的伴侣。大千世界，无奇不有。 *** 世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、 *** 是21世纪的代名词。 *** 已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑 *** 是我的至爱。以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。

我喜欢的季节/天气

我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。 秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！

学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：之一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。 通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

谈谈服饰

看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。 满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！ 现在我们想购买服饰而进商场后之一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？ 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。 随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

我的假日生活

我是一个性格比较内向的人，但我喜欢旅游，尤其在假期。可以说，只要有足够的时间和金钱，我的假日生活一般是旅游。都说“智者乐山，仁者乐水”。我喜欢有山有水的地方，倒不是认为自己既是智者，也是仁者，只是觉得山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净。 旅游是一种生活方式，旅游过程中的体验就是对生活的体验，虽然很虚无，但是谁敢说，他不爱旅游？有钱的时候，我会选择这种方式生活；没钱的时候，我会努力争取，直到梦想成为现实。 每一个旅人不管以什么样的心态进行自己的旅游活动，其间所经验到的身心变化都是纯属自身所有而充满独特性的。即使是一次三十几人的团体旅游，尽管行程一致，风景无异，旅游结束时每个人的感受都不可能一模一样。 我领略过大都市高楼林立的风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。不管是那一种成果，它们其实已超越“成果”两个字的表面意义，而引领着我朝向下一次的旅程迈步，带来旅游中无限的成长与乐趣。 有一定的时间，有一定的金钱，我就旅游去！

我的成长之路

1992年我幸运地被柳地民师录取了，经过三年的专业学习，毕业后在“运江中心校”任教，凭着献身教育事业的质朴情感，在这个人才荟萃、学校教学工作强大魅力的感召下，特别是教研组内老师们爱岗敬业、严谨扎实的治学精神、诲人不倦的教师风范鞭策、激励着我。当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。 人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。教育事业的深沉与神圣,使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人,善于研究人的人,成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来充满信心的人。 老一辈教育家的成功范例说明,要做好教师工作,首先要热爱学生、热爱教育工作、掌握一定的理论知识和技术。教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能,才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。当教师首先要上好课,为了在教学上尽快上路,自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修。

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